背景:
阅读新闻

2017年秋学期生物组第2周生物公开课

[日期:2017-10-12] 来源:生物组  作者:刘新星 [字体: ]

对朱晓玲老师的一节组内公开课的评价:

1、  本节课的教学符合学校的“三二一”教学模式;

2、  本节课在教学内容上很好的做到了承上启下,保证了教学的连贯性;

3、  能够做到知识体系网络化,提高了教学效果;

4、  对蛋白质分子结构的多样性原因剖析到位,图形展示合理;

5、  例题选择合理;

6、  建议:在本节课的例题评讲顺序稍作调整,由易到难;

 

《蛋白质的结构和功能》第二课时教学反思

 

朱晓玲

 

《蛋白质的结构和功能》第二课时的内容分为蛋白质的结构多样性、蛋白质功能多样性、与蛋白质有关的计算。其中蛋白质的功能多样性是本节课的重点,与蛋白质有关的计算是这节课的难点。解决重点我采用的是给学生自主学习的时间,让学生阅读书本P192-4,完成教案中“1.蛋白质的部分功能及举例,符合学校的课堂要求第一步:明确目标自主学。之后请学生说出答案。没有讲的出来的,我利用之前做好的课件,用直观的图片如孔雀的羽毛、蛛丝展示给学生加以理解,之后总结蛋白质是生命活动的主要承担者。氨基酸有20种,蛋白质的种类有1010~1012.,是什么原因呢?让学生阅读书本18页的内容,并让学生总结。之后用8条肽链作比较,说出氨基酸的种类、数目、排列顺序及构成蛋白质的肽链在数目和空间结构上的不同。并且用板书形式出现在黑板上,直观。这样比平时我们念了好多次的效果明显多了。对于本节课的难点:与蛋白质有关的计算,我采取的是一系列问题的形式引导学生总结出多肽或蛋白质的相对分子质量=氨基酸的平均质量×氨基酸个数—水分子的平均质量×水分子的数量。这个符合学校的要求第二步:解决疑难互动学。之后我用的是5个选择题巩固我们这节课的内容,符合学校的要求第三步:提高能力反思学。

 

这节课我自己总结有亮点:一、蛋白质的结构多样性的板书,比平时的多念几遍有用。二、与蛋白质有关的计算,是设计一系列问题,总结出规律。但同时也有不足,就是自己怯场,有人听课,自己总放不开,语言总是那么平和,没有能激起学生的激情。以后要尽量放的开,语言富有启发性。

 

 

 

收藏 推荐 打印 | 录入:刘新星 | 阅读:
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
热门评论